Halaman
Setelah mempelajari
Bab 11
, siswa diharapkan mampu:
1.
Mengidenti
fikasi teknik dan gaya bernyanyi lagu tradisional.
2.
Mengidenti
fikasi gaya bernyanyi lagu tradisional.
3.
Membandin
gkan teknik dan gaya dalam bernyanyi lagu tradisional.
4.
Menunjukkan
sikap bertanggung jawab dalam berlatih teknik dan gaya dalam
bernyanyi lagu tradisional.
5.
Menunjukkan
sikap disiplin dalam berlatih berlatih teknik dan gaya dalam
bernyanyi lagu tradisional.
6.
Menyanyik
an lagu tradisional.
7.
Mengomunikasikan keuni
kan dalam bernyanyi lagu tradisional tradisional.
Menyanyi lagu tradisional dengan teknik
dan gaya yang sesuai
Menyanyi lagu
Tradisional
Menyanyikan Lagu
Tradisional
Bab
11
Peta Kompetensi Pembelajaran
Gaya menyanyi
lagu tradisional
secara unisono
Teknik menyanyi
lagu tradisional
secara unisono
Seni Budaya
149
1
3
5
2
4
6
Setiap suku memiliki lagu yang berbahasa ibu yaitu menggunakan
bahasa daerah. Me
nyanyikan
lagu daerah biasanya diiringi dengan alat
musik tradisional. Indonesia memiliki lagu dan alat musik tradisional yang
mendapat pengaruh dari berbagai negara seperti India, China, Portugis, serta
negara-negara lainnya. Perhatikan dan amati beberapa gambar di bawah ini!
Sumber : Kemdikbud, 2014
Setelah
mengamati beberapa gambar atau melalui pengamatan pertunjukan
musik, jawablah pertanyaan di bawah ini.
1.
Jelaskan 2 ciri lagu daerah!
2.
Jelaskan prinsip-prinsip menyanyikan lagu daerah!
Untuk
menjawab pertanyaan ini dapat mencari informasi dari berbagai
sumber belajar seperti majalah, buku, internet, dan sumber belajar lain.
SMP/MTs Kelas VIII
150
T
ahukah kamu bahwa setiap suku di Indonesia me
-
miliki la
gu-lagu daerah. Lagu-lagu ini menggunakan
bahasa dae
rah
se
tempat.
Lagu-lagu daerah
biasanya diiringi de
ngan
se
pe
rang
kat
alat musik
daerah yang sering disebut de
ngan
kara
witan.
Is
ti
-
lah karawitan untuk menunjuk pada se
pe
rangkat alat
musik tradisional secara lengkap.
Kebanyakan
karya-karya seni musik (karawitan)
yang di
main
kan
dengan berbagai ansambel gamelan
ataupun pertunjukan lain bia
sa
nya
bersifat tradisional
dan anonimus. Oleh karena itu, usia se
buah
komposisi
karawitan sangat sulit untuk ditentukan. Se
ring
kali
seorang pemain/seniman ahli karawitan menambah
atau me
ngu
rangi
komposisi karawitan yang dimainkan,
begitu juga be
berapa
gaya. Pada musik karawitan
Betawi gaya dalam gam
bang
kro
mong
disebut
liaw
sangat lazim pa
da
pe
ri
ode
tertentu dan wilayah yang
tertentu.
Komposisi
karawitan dapat mengembangkan
perbedaan-per
be
daan
dari sebuah wilayah dengan
wilayah lainnya se
pan
jang
waktu. Inilah yang
menyebabkan munculnya gaya yang ber
beda-beda.
Ga
ya
mu
sikal
adalah ciri khas atau ka
rakteristik
mu
si
kal
yang
dihasilkan dari beberapa kondisi.
A. Teknik dan Gaya Menyanyi Lagu Daerah
Sumber : Kemdikbud, 2014
1.
Gaya
lokal,
adalah karakteristik cara menyanyikan lagu daerah yang
berbeda dengan daerah lainnya. Pada isu globalisasi, disebut sebagai entitas
lokal genius.
2.
Gaya individual,
adalah tipologi karakteristik seorang tokoh pencipta lagu-
lagu yang membedakannya dengan pencipta lagu lainnya.
3.
Gaya
periodikal,
adalah tipologi karakteristik zaman tertentu yang
menghasilkan gaya musikal tertentu. Misalnya gaya dalam bentuk musikal,
adalah tipologi karakteristik yang dapat dibedakan dari berbagai bentuk
karya musikal yang ada, misalnya pada berbagai karya musik Betawi.
Musik Betawi diantaranya dalam gambang kromong lagu sayur, dengan
lagu phobin, atau dalam kroncong tugu antara kroncong asli, langgam, dan
stambul. Dalam karawitan Betawi gaya atau
musical style
dikenal dengan
istilah
Liaw
.
Seni Budaya
151
P
ada pertunjukan lagu-lagu daerah sering
dibawakan oleh se
o
r
ang penyanyi. Penyanyi lagu daerah
yang diiringi musik Tradisional di Jawa disebut dengan
Sinden, demikian ju
ga
di Sunda dan juga Bali. Di daerah
Sumatra Utara sering di
se
but dengan Perkolong-kolong. Di
Kalimantan dise
b
ut dengan Madihin yaitu menyanyikan
pantun-pantun de
n
gan di
i
r
i
n
gi tabuhan gendang. Setiap
daerah memiliki nama tersendiri bagi seorang penyanyi
yang diiringi dengan or
k
es
t
rasi musik tradisional.
B. Menyanyi Secara Unisono
Menyanyikan
lagu-lagu daerah ada yang dilakukan
se
ca
ra
seorang diri tetapi ada juga yang dilakukan secara
ber
ke
lom
pok.
Madihin misalnya yang menyanyikan pantun
se
o
rang
diri sekaligus sebagai pemusiknya. Sinden dapat
di
l
akukan secara berkelompok tetapi dapat juga dilakukan
se
orang
diri. Mereka menyanyi dalam satu suara atau sering
di
se
but
dengan menyanyi secara unisono. Menyanyi secara
unisono membutuhkan kerjasama antara anggota kelompok
karena jika berbeda sendiri suaranya akan terlihat tidak bagus.
M
enyanyi pada masyarakat sering dilakukan sesuai
de
n
gan kebutuhan. Ada lagu-lagu yang dinyanyikan
pada saat upa
ca
ra tertentu seperti pernikahan, kelahiran,
kematian, atau permainan. Ada juga lagu-lagu yang
berisi nasihat atau san
j
ungan terhadap makhluk sesama.
Ibu-ibu di daerah masih se
r
ing menyanyikan lagu nasihat
saat menidurkan anaknya. De
m
i
k
ian juga anak-anak
dan remaja masih sering menyanyi sam
b
il melakukan
permainan. Hal ini membuktikan bahwa me
n
ya
n
yi
secara unisono maupun perseorangan sering dilakukan
oleh masyarakat.
S
etiap daerah tentu memiliki lagu-lagu yang
dinyanyikan pada saat tertentu dengan bahasa daerah.
Lagu-lagu ini meru
pa
k
an kekayaan yang dapat dijadikan
sebagai salah satu sarana mem
b
en
t
uk karakter dan
pendidikan sikap pada anak dan remaja. Nasihat yang
disampaikan melalui lagu tentu lebih bermakna dan
dapat diterima.
SMP/MTs Kelas VIII
152
Mak Inang
C. Berlatih Teknik dan Gaya Menyanyi Lagu Daerah
Setelah
kamu mengetahui tentang teknik dan gaya me
-
nyanyi
lagu-lagu daerah nyanyikanlah lagu-lagu berikut ini!
Seni Budaya
153
Lir-ilir
SMP/MTs Kelas VIII
154
Jali-jali
Seni Budaya
155
D. Uji Kompetensi
No
Judul lagu
Makna lagu
Pencipta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tuliskan nama lagu, makna lagu, dan pencipta nya pada tabel berikut.
Sinom
Nyanyikanlah lagu di bawah ini dengan teknik dan gaya sesuai dengan asal
daerahnya!
SMP/MTs Kelas VIII
156
F. Refleksi
K
amu telah belajar menyanyi lagu daerah
de
n
gan teknik dan gaya sesuai dengan daerah
masing-masing. Tentu kamu dapat merasakan
perbedaan me
n
ya
n
yi dengan gaya daerah sesuai lagu
itu berasal. Kita perlu memahami dan mempelajari
budaya-budaya daerah lain selain budaya kita
sendiri. Dengan mempelajari bahasa daerah lain
melalui nyanyian kita dapat memahami makna dan
arti lagu tersebut dalam kehidupan bermasyarakat.
Sekarang tuliskan pengalaman kamu ketika bertemu
atau berkunjung ke daerah lain yang memiliki
budaya yang berbeda denganmu!
E. Rangkuman
S
etiap daerah di Indonesia memiliki lagu-lagu
dengan ba
h
asa daerah. Setiap daerah memiliki
teknik dan gaya da
l
am menyanyikan lagu
tersebut. Lagu-lagu daerah bia
s
anya memiliki
nasehat dalam menjalani kehidupan. Ada juga
lagu-lagu daerah yang bersifat dolanan. Lagu-
lagu ini dinyanyikan oleh anak-anak dan remaja.
Mereka ber
n
yanyi sambil melakukan permainan
tradisional.
L
agu-lagu daerah merupakan kekayaan
warisan budaya yang perlu dilestarikan dan
dikembangkan. Pelestarian dan pengembangan
warisan budaya ini dapat dilakukan dengan tetap
menyanyikan sesuai dengan kebutuhan serta
situasi dan kondisi tempat lagu tersebut harus
dinyanyikan.
Seni Budaya
157
1.
Penilaian Pribadi
Nama
: ....................................
Kelas
: ....................................
Semester
: .....................................
W
aktu penilaian
: ....................................
No.
Pernyataan
1
Saya berusaha menyanyikan lagu tradisonal di daerah saya dengan sungguh-
sungguh.
o
Ya
o
Tidak
2
Saya berusaha
menyanyikan lagu tradisional
daerah lain dengan sung-
guh-sungguh.
o
Ya
o
Tidak
3
Saya mengikuti pembelajaran
menyanyikan lagu daerah
dengan tang-
gung jawab.
o
Ya
o
Tidak
4
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat
pembelajaran
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
5
Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran
menyanyikan lagu
daerah.
o
Ya
o
Tidak
6
Saya menghargai keunikan
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
SMP/MTs Kelas VIII
158
Generasi
muda saat sekarang ini kurang tertarik mempelajari dan mau menjadi
penyanyi lagu tradisional. Ini disebabkan menjadi penyanyi lagu tradisional
tidak menjanjikan secara materi untuk masa depan. Di sisi lain, penyanyi lagu
tradisional diperlukan agar kelestarian lagu tradisional tetap terjaga sepanjang
masa.
2. Penilaian Antarteman
Nama teman yang dinilai
: ...........................
Nama penilai
: ...........................
Kelas
: ...........................
Semester
: ...........................
Waktu penilaian
: .............................
No.
Pernyataan
1
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat
menyanyikan
lagu daerah
.
o
Ya
o
Tidak
2
Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
3
Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembela-
jaran
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
4
Berperan aktif dalam kelompok berlatih
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
5
Menyerahkan tugas tepat waktu tentang
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
6
Menghargai keunikan ragam
menyanyikan lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
7
Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik.
o
Ya
o
Tidak